Центр развития и коррекции речи, памяти, внимания
и сенсорной интеграции
для детей от 1 года
+7 (968) 488-27-64
Пн-Пт с 8:00 - 19:00
г. Видное, ул. Берёзовая, 3
и сенсорной интеграции
для детей от 1 года
+7 (968) 488-27-64
Пн-Пт с 8:00 - 19:00
г. Видное, ул. Берёзовая, 3
15.04.25
Переживаю как мой ребёнок пойдет в первый класс
Понимание вашего беспокойства абсолютно естественно — переход в первый класс для ребёнка и его родителей действительно может быть стрессовым и волнующим моментом. Это важный этап в жизни, который открывает новые возможности и вызовы как для ребёнка, так и для семьи. Однако, с правильным подходом можно сделать этот процесс легче и комфортнее.
Что нас ждёт:
1. Эмоциональная адаптация: Переход в первый класс — это часто первый серьёзный шаг ребёнка в более организованную, структурированную социальную среду. Это может вызвать стресс и тревогу, так как ребёнок сталкивается с новыми требованиями, более строгими правилами и людьми.
2. Физическая усталость: Школьный режим отличается от домашнего, и дети могут быстро утомляться от долгих занятий, особенно если переход от детского сада был резким.
3. Социальные взаимодействия: Ребёнок начнёт учиться работать в коллективе, развивать навыки общения с одноклассниками и учителями. Это может быть как увлекательным, так и стрессовым.
4. Обучение новым навыкам: В первом классе ребёнок начнёт осваивать базовые учебные навыки — чтение, письмо, математика. Это может быть непросто, особенно если есть какие-то индивидуальные особенности или трудности с восприятием информации.
Как облегчить процесс для ребёнка:
1. Подготовка заранее:
2. Работа с эмоциями:
3. Социальная адаптация:
4. Наладьте здоровое отношение к учёбе:
5. Создание комфортной школьной атмосферы:
6. Обратная связь с учителем:
7. Забота о здоровье:
1. Эмоциональная адаптация: Переход в первый класс — это часто первый серьёзный шаг ребёнка в более организованную, структурированную социальную среду. Это может вызвать стресс и тревогу, так как ребёнок сталкивается с новыми требованиями, более строгими правилами и людьми.
2. Физическая усталость: Школьный режим отличается от домашнего, и дети могут быстро утомляться от долгих занятий, особенно если переход от детского сада был резким.
3. Социальные взаимодействия: Ребёнок начнёт учиться работать в коллективе, развивать навыки общения с одноклассниками и учителями. Это может быть как увлекательным, так и стрессовым.
4. Обучение новым навыкам: В первом классе ребёнок начнёт осваивать базовые учебные навыки — чтение, письмо, математика. Это может быть непросто, особенно если есть какие-то индивидуальные особенности или трудности с восприятием информации.
Как облегчить процесс для ребёнка:
1. Подготовка заранее:
- Психологическая подготовка. Обсуждайте с ребёнком, что его ждёт в школе, какие предметы будут, как устроен школьный день. Это поможет ему не испытывать чрезмерный стресс от новизны.
- Посещение школы до начала учебного года. Если возможно, проведите время в школе, познакомьте ребёнка с её территорией, покажите класс, познакомьте с учителем или старшими детьми. Это поможет снизить тревогу.
- Режим дня. Заранее адаптируйте режим ребёнка под школьные часы. Ранние подъёмы, ранние ужины и соответствующий режим сна помогут ему легче привыкнуть к школьному расписанию.
2. Работа с эмоциями:
- Поддерживайте ребёнка, говорите, что вы рядом и всегда готовы помочь. Уверенность в том, что родители поддержат, очень важна для ребёнка.
- Не перегружайте тревогами. Старайтесь не передавать свои волнения и переживания на ребёнка. Чем меньше стресса и переживаний ребёнок почувствует от вас, тем легче ему будет адаптироваться.
- Обсуждайте позитивные моменты. Расскажите ребёнку о всех увлекательных аспектах школьной жизни — о новых друзьях, интересных занятиях, ярких событиях.
3. Социальная адаптация:
- Поговорите с ребёнком о важности дружбы, сотрудничества и взаимопомощи в школе. Объясните, что школьные друзья могут стать важной поддержкой, и дайте советы по общению.
- Вовлекайте ребёнка в деятельность с другими детьми (например, организуйте встречи с одноклассниками до начала школы, если возможно), чтобы он почувствовал себя более уверенно в коллективе.
4. Наладьте здоровое отношение к учёбе:
- Не требуйте слишком много. В первый класс важна не только успеваемость, но и развитие у ребёнка положительного отношения к учёбе. Показите, что учёба — это увлекательное путешествие, а не нагрузка.
- Постепенно вводите домашние задания и учёбу в расслабленной и поддерживающей форме, чтобы не вызвать отторжение у ребёнка.
- Разделяйте учёбу и отдых. Не стоит перегружать ребёнка с самого начала, важно, чтобы у него было достаточно времени для игр и отдыха.
5. Создание комфортной школьной атмосферы:
- Подготовьте ребёнка к школе не только физически (соберите необходимые принадлежности, форму и рюкзак), но и психологически. Создайте атмосферу ожидания чего-то увлекательного, чтобы ребёнок с радостью шагал в первый день.
- Убедитесь, что у ребёнка есть место для хранения своих вещей, где он может чувствовать себя комфортно и организованно.
6. Обратная связь с учителем:
- Важно наладить контакт с учителем и вовремя узнавать о прогрессе вашего ребёнка в учебе и в социализации. Это даст вам возможность скорректировать подход в случае возникновения проблем.
7. Забота о здоровье:
- Помните о физическом здоровье. Хороший режим сна, правильное питание и регулярная физическая активность помогут ребёнку чувствовать себя лучше в школьные дни.
- Не забывайте о необходимости делать перерывы, чтобы избежать перегрузки.
Переход в первый класс — это волнение для всех участников: ребёнка, родителей и учителей. Важно, чтобы этот процесс был плавным и поддерживающим, а не связанным с чрезмерным стрессом.
Получите индивидуальную консультацию от основательницы и главного клинического психолога и дефектолога центра «Тинатин».
Обсудим особенности развития вашего ребёнка и предложим эффективные пути решения
Обсудим особенности развития вашего ребёнка и предложим эффективные пути решения
Подбор программы с администратором
Не уверены, с чего начать?
Наш администратор поможет подобрать оптимальную программу развития или коррекции, учитывая возраст и особенности вашего ребёнка. Оставьте свои контактные данные, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.
Наш администратор поможет подобрать оптимальную программу развития или коррекции, учитывая возраст и особенности вашего ребёнка. Оставьте свои контактные данные, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.
Запишитесь на консультацию к Тинатин Насировой
Ваш ребёнок талантлив! Мы поможем это увидеть и развить
Рейтинг «Тинатин» центра
Тёплые видео-отзывы родителей о работе «Тинатин» центра
Часто задаваемые вопросы родителей
Да, именно для таких детей и создана наша программа. Мы не требуем от ребенка усидчивости или знаний с первого занятия. Используем нейроподход: мягко пробуждаем интерес, включаем в процесс через игры, движения, технологии. За 2 месяца ребенок научится читать — без слез, через удовольствие и успех.
Обычные курсы учат буквам и цифрам. Мы — учим мозг учиться.
Мы развиваем внимание, память, мышление, самоконтроль — всё то, что ребенку понадобится в 1 классе. Используем нейропсихологические упражнения, нейроаппараты и методики, которые активизируют мозг. Без этих навыков детям сложно даже на самых простых уроках.
Мы развиваем внимание, память, мышление, самоконтроль — всё то, что ребенку понадобится в 1 классе. Используем нейропсихологические упражнения, нейроаппараты и методики, которые активизируют мозг. Без этих навыков детям сложно даже на самых простых уроках.
Да! Программа создана именно для таких детей.
Наши занятия чередуют активность и спокойные блоки, что помогает удерживать внимание. Работаем с гиперактивностью, невнимательностью, помогаем научиться слушать, ждать своей очереди, выполнять задания до конца.
Наши занятия чередуют активность и спокойные блоки, что помогает удерживать внимание. Работаем с гиперактивностью, невнимательностью, помогаем научиться слушать, ждать своей очереди, выполнять задания до конца.
Да, мы видим заметные изменения уже после 4−5 занятий.
Родители отмечают рост интереса к занятиям, улучшение памяти, внимания, желания читать. После полного курса (8−12 занятий) ребенок демонстрирует готовность к школьному обучению: становится более собранным, внимательным, самостоятельным.
Родители отмечают рост интереса к занятиям, улучшение памяти, внимания, желания читать. После полного курса (8−12 занятий) ребенок демонстрирует готовность к школьному обучению: становится более собранным, внимательным, самостоятельным.
Да, конечно!
Вы можете записаться на разовое занятие, чтобы познакомиться с программой, увидеть, как ребенок включается в процесс. Мы подробно расскажем о результатах диагностики и дадим рекомендации.
Вы можете записаться на разовое занятие, чтобы познакомиться с программой, увидеть, как ребенок включается в процесс. Мы подробно расскажем о результатах диагностики и дадим рекомендации.
Да, наша программа специально адаптирована для детей с СДВГ.
Мы не требуем идеального поведения. Наоборот — помогаем справляться с импульсивностью, восстанавливаем навык саморегуляции и запускаем те процессы в мозге, которые «отстают» у таких детей.
Мы не требуем идеального поведения. Наоборот — помогаем справляться с импульсивностью, восстанавливаем навык саморегуляции и запускаем те процессы в мозге, которые «отстают» у таких детей.
В группе — 4−6 детей. Занятие длится 2 часа, делится на несколько блоков с переменками.
Формат сбалансированный: дети успевают переключаться и не устают. У нас есть перемены с играми и мини-разгрузками.
Формат сбалансированный: дети успевают переключаться и не устают. У нас есть перемены с играми и мини-разгрузками.
Посмотрите, как у нас всё устроено
Центр коррекции и развития «Тинатин» находится в 6-м микрорайоне г. Видное — безопасное пространство, где дети не только осваивают важные навыки, но и учатся быть уверенными, самостоятельными и готовыми к будущему!
