Центр развития и коррекции речи, памяти, внимания
и сенсорной интеграции
для детей от 1 года
+7 (968) 488-27-64
Пн-Пт с 8:00 - 19:00
г. Видное, ул. Берёзовая, 3
и сенсорной интеграции
для детей от 1 года
+7 (968) 488-27-64
Пн-Пт с 8:00 - 19:00
г. Видное, ул. Берёзовая, 3
09.04.25
Как тренировать память в начальных классах?
Память — это способность запоминать то, что мы видим, слышим, говорим и делаем, сохранять эту информацию и воспроизводить её в нужный момент.
Этапы памяти — Запоминание → Сохранение → Воспроизведение → Забывание
Виды памяти по длительности
Этапы памяти — Запоминание → Сохранение → Воспроизведение → Забывание
Виды памяти по длительности
- кратковременная — удержание информации на короткий срок после однократного восприятия.
- долговременная — закрепление информации надолго, чаще после многократного повторения
- оперативная — память, нужная для выполнения текущих задач (например, при решении примера в уме)
Как развивать память у ребёнка
1. Развивайте внимание
Внимание — ключ к памяти. Если ребёнок может сосредоточиться на объекте, он сможет его и запомнить. Без внимания — нет и запоминания.
Важно: если у ребёнка есть серьёзные трудности с памятью, лучше параллельно консультироваться с неврологом.
2. Учитывайте индивидуальные особенности
Дети разные: один запоминает за 5 минут, другой — за 30. Наблюдайте за ребёнком первые несколько занятий и подстраивайте темп под его особенности. Главное — не спешить и дать достаточно времени на усвоение материала.
3. Используйте метод ассоциаций
Обучение через ассоциации — эффективный способ тренировки памяти.
1. Развивайте внимание
Внимание — ключ к памяти. Если ребёнок может сосредоточиться на объекте, он сможет его и запомнить. Без внимания — нет и запоминания.
Важно: если у ребёнка есть серьёзные трудности с памятью, лучше параллельно консультироваться с неврологом.
2. Учитывайте индивидуальные особенности
Дети разные: один запоминает за 5 минут, другой — за 30. Наблюдайте за ребёнком первые несколько занятий и подстраивайте темп под его особенности. Главное — не спешить и дать достаточно времени на усвоение материала.
3. Используйте метод ассоциаций
Обучение через ассоциации — эффективный способ тренировки памяти.
Пример
Назовите 10 слов и попросите запомнить: посох, рогатка, тачка, стул, рука, улей, книга, очки, новорождённый, барабан
Назовите 10 слов и попросите запомнить: посох, рогатка, тачка, стул, рука, улей, книга, очки, новорождённый, барабан
- А теперь попросите повторить эти слова. Если не все слова удалось запомнить, привяжите каждое слово к числу
- Попросите запомнить так: 1 посох, 2 рогатка, 3 тачка, 4 стул, 5 рука, 6 улей, 7 книга, 8 очки, 9 новорожденный, 10 барабан
- Попросите повторить эти слова с числами, что получилось?
- А вот теперь будет легче перечислять. Если к этому процессу добавить эмоции и воображение, память станет сильнее и запоминание будет лучше, чем в первый раз
4. Запоминание через движения
Когда ребёнок "проживает" материал, запоминание становится ярче.
Когда ребёнок "проживает" материал, запоминание становится ярче.
Пример
- Когда вы читаете историю — проигрывайте её как фильм, жестами и движениями.
5. Включайте все органы чувств
Если ребёнок воспринимает информацию глазами, ушами, руками, телом и эмоциями — мозг активнее её запоминает.
Чем больше каналов задействовано, тем лучше закрепляется материал.
6. Используйте эмоции
Сильные эмоции (радость, страх, удивление) «врезаются» в память.
Если ребёнок воспринимает информацию глазами, ушами, руками, телом и эмоциями — мозг активнее её запоминает.
Чем больше каналов задействовано, тем лучше закрепляется материал.
6. Используйте эмоции
Сильные эмоции (радость, страх, удивление) «врезаются» в память.
Пример
Попросите ребёнка вспомнить, что он делал, когда был особенно счастлив — он вспомнит и момент, и место, и даже запах.
В обучении можно использовать:
— эмоции в голосе
— «сыгранные» реакции (испуг, радость, удивление)
— создание эмоциональных сценок.
Если учим цифры — у каждой своё настроение
Попросите ребёнка вспомнить, что он делал, когда был особенно счастлив — он вспомнит и момент, и место, и даже запах.
В обучении можно использовать:
— эмоции в голосе
— «сыгранные» реакции (испуг, радость, удивление)
— создание эмоциональных сценок.
Если учим цифры — у каждой своё настроение
- 1 — весёлая
- 2 — грустная
- 3 — испуганная и т. д
Память можно и нужно тренировать, особенно в младших классах
. Игры, эмоции, движения, внимание и индивидуальный подход — вот главные помощники родителя или педагога!
Чтобы понять, есть ли у ребёнка трудности при запоминании, слабая память, испытывает ли он трудности в обучении, трудности в самостоятельном выполнении домашних заданий, почему быстро утомляется, почему больше года занимается у специалиста, а результат минимальный
Получите комплексную диагностику от основательницы и главного клинического психолога, нейропсихолога и дефектолога центра «Тинатин».
Оценим развитие внимания, памяти, мышления и речи вашего ребёнка и предложим эффективные пути решения.
Оценим развитие внимания, памяти, мышления и речи вашего ребёнка и предложим эффективные пути решения.
Подбор программы с администратором
Не уверены, с чего начать?
Наш администратор поможет подобрать оптимальную программу развития или коррекции, учитывая возраст и особенности вашего ребёнка. Оставьте свои контактные данные, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.
Наш администратор поможет подобрать оптимальную программу развития или коррекции, учитывая возраст и особенности вашего ребёнка. Оставьте свои контактные данные, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.
Запишитесь на нейродиагностику к Тинатин Насировой
Ваш ребёнок талантлив! Мы поможем это увидеть и развить
Рейтинг «Тинатин» центра
Тёплые видео-отзывы родителей о работе «Тинатин» центра
Часто задаваемые вопросы родителей
Нейропродлёнка — это не просто место, где ребёнок дожидается родителей. Это развивающая программа, направленная на улучшение памяти, внимания, мышления и эмоционального фона. Мы сочетаем обучение с нейроупражнениями, чтобы ребёнок не только отдыхал, но и развивался.
Занятие длится 2 часа. В это время включены нейропсихологические упражнения, развивающие блоки, отдых и мини-перекусы.
Нейропродлёнка подходит детям от 7 до 14 лет, особенно актуальна для младших школьников.
Мы набираем небольшие группы — от 4 до 6 детей, чтобы каждому ребёнку уделялось достаточно внимания.
Ребёнок станет более собранным, внимательным и усидчивым, научится лучше планировать, обретёт уверенность в себе. Мы помогаем детям справляться с учебными нагрузками и снижать тревожность.
Да, у нас предусмотрено время и помощь специалистов для выполнения части домашних заданий в комфортной обстановке.
Да, мы как раз и создали эту программу для детей, которым сложно сконцентрироваться, которые быстро устают от школы и нуждаются в особом подходе.
Оставьте заявку на сайте или позвоните нам — мы подберём удобное время и расскажем о программе подробнее.
Только сменную обувь, тетрадь и пенал. Всё остальное мы предоставим: материалы, оборудование и тёплую атмосферу.
Занятия проходят в центре «Тинатин» г.Видное, ул. Берёзовая,д.3, в уютном, оборудованном для детей кабинете. Актуальные цены вы найдёте на сайте или можете уточнить у администратора.
Да, конечно!
Вы можете записаться на разовое занятие, чтобы познакомиться с программой, увидеть, как ребенок включается в процесс. Мы подробно расскажем о результатах диагностики и дадим рекомендации.
Вы можете записаться на разовое занятие, чтобы познакомиться с программой, увидеть, как ребенок включается в процесс. Мы подробно расскажем о результатах диагностики и дадим рекомендации.
Посмотрите, как у нас всё устроено
Центр коррекции и развития «Тинатин» находится в 6-м микрорайоне г. Видное — безопасное пространство, где дети не только осваивают важные навыки, но и учатся быть уверенными, самостоятельными и готовыми к будущему!
